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中小学教师申报高级教师职称须先“下乡”

海力网 来源:海力网 2019-04-15 20:54:14

须到乡村学校或薄弱学校任教 1 年以上

乡村小规模学校(指不足 100 人的村小学和教学点)和乡镇寄宿制学校(以下统称"两类学校")是农村义务教育的重要组成部分。为切实解决两类学校发展滞后问题,努力办好公平优质的农村义务教育,我市制定并印发了《大连市全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设实施方案(2019-2020 年)》(以下简称《实施方案》)。

在统筹优化布局规划方面,根据《实施方案》,各地区要统筹优化两类学校规划布局。原则上小学 1-3 年级学生不寄宿,就近走读上学,路途时间一般不超过半小时;4-6 年级学生以走读为主,在住宿、生活、交通、安全等有保障的前提下可适当寄宿。对于因小规模学校撤并导致学生上学距离超过 2.5 公里、公共交通不能满足学生上下学需要时应配备校车,满足路途时间一般不超过半小时的就近入学需求,乘坐校车的学生可按照有关规定确定的学生乘车补助政策执行。

在切实改善办学条件方面,《实施方案》指出,对于小规模学校,要保障信息化、音体美设施设备和教学仪器、图书配备,设置必要的功能教室,改善教学环境和生活卫生条件。对于乡镇寄宿制学校,要在保障基本教育教学条件基础上,设置卫生室并配备专兼职工作人员,开展学校卫生工作,进一步明确床铺、食堂、饮用水、厕所、浴室等基本生活条件标准和开展共青团、少先队活动及文体活动所必需的场地与设施条件。

在加强师资队伍建设方面,《实施方案》提出,对小规模学校实行编制倾斜政策,按照班师比与生师比相结合的方式核定编制,乡村小规模学校、教学点按每班不少于 1.5 名教师标准核定编制。将中小学教师到乡村学校或薄弱学校任教 1 年以上的经历作为申报高级教师职称的必要条件。在乡村学校任教累计 3 年以上(含城镇交流、支教)、经考核表现突出的教师,评聘职称不作发表论文的要求,同等条件下优先评聘。在乡村中小学(含涉农地区两类学校)任中级专业技术职务满 10 年,仍在教学一线任教的中小学教师,任中级专业技术职务以来年度考核合格的,可直接评聘副高级考业技术职称(职务),不受岗位职数限制。同时,鼓励师范生到两类学校开展教学实习和支教工作,对于经选派在乡村中小学支教服务期满且考核合格的师范类专科以上毕业生,可采取考核的方式招聘到乡村中小学任教,服务期不少于 6 年。

半岛晨报、39 度视频记者黄凤桐

[编辑:栾晓婷]