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abcd读“啊掰才呆”弄蒙小学生家长

海力网 来源:海力网 2020-03-25 11:31:52

  当大写字母A、B、C、D……和小写的a、b、c、d……对照放在一起,作为汉语拼音字母表出现在一年级下学期语文中该如何发音呢?3月23日,网友“行走的飞0531”作为疑问抛到公共社交平台中进行求证并引发关注和热议。有网友发现这段来自大连数字课堂的教学发音与之前自己所学大相径庭,也有网友指出这种“啊掰才呆……”的发音方式小时候确实学过。记者了解到“汉语拼音表”包括本音、呼读音、名称音三种读法,来自大连数字课堂中的这段读法属于“名称音”。教科书责编熊宁宁指出,目前各学校、各老师有不同的读法和教法,并没有统一的标准,但从老师的教学便利和学生的实际学习情况,建议采用“呼读音”的方式。 
        一年级字母表发音把大人整蒙圈了 
        如果单纯拿出大写字母“A、B、C、D……”很多人第一反应会是英语字母表的发音。如果单纯拿出小写字母“a、b、c、d……”很多人会立即想到小学汉语拼音字母表。但是当两者对照放在一起呢?3月23日,来自大连数字课堂的教学内容显示,老师的发音是这样的“啊、掰、才、呆、额、艾弗、该……” 
        网友“行走的飞0531”发现这样的发音方式与自己掌握的并不一致,于是放到了微博中“求证一下这是什么情况”。 
        这个疑问在大连几个微博大V的带动下,迅速成为一个话题被广泛关注和热议。 
        网友“拼凑的曾经”表示:好几十岁了头回听这种读法。 
        网友“致命魔朮”说:我1990年小学一年级,大连的,老师就是这么教的。 
        网友“毒菇水水”留言称:的确有这种读法,我小学时候学过,还学过一首儿歌帮助记忆。这种读音叫做名称音,帮助查字典用的,所以排序也是按照英文字母顺序。教师:属于三种读法中的“名称音” 
        针对网友们的热议,记者首先去翻看了当日完整的数字课堂内容,这节近20分钟的课堂主要分为三部分,其中对于“汉语拼音字母表”的学习占了7.5分钟的教学时长,“如果我们熟悉这个字母表,将来就可以更好地用音序查字法查字典了。”这是该部分内容的教学目的。 
        对于网友疑问的发音方式,我市一名小学语文老师告诉记者“汉语拼音方案”几个表中的字母共有三种读法:本音、呼读音和名称音。来自大连数字课堂的这段教学发音属于名称音。 
        这位老师表示,汉语拼音字母除了用于音节的声母韵母拼音以外,还有排序检索等作用,如果字母没有名称,称呼起来就不方便,名称音是为诵读和记忆的便利,专为字母表设计的一套读音。我国的汉语拼音字母表也是参照了世界许多国家的字母表的顺序和读音而创设出来的,因此,名称音具有读音标准和国际化的特点。 
        这位老师指出对于数字课堂中的教学内容,不能单拿出来谈论,需要结合教材的教学目标来看,一年级下学期语文的教学目标中对于识字写字部分的要求是,要达到“认识大写字母、熟记汉语拼音字母表、学习使用音序查字法”的目标。 
        另外,这位老师表示自己之前教一年级的时候没讲过这种名称音的读法。她认为不同的老师有不同的教法,向学生们传授不同的发音方式无可厚非,不过结合教学目标可以不用让学生们反复跟读强化读音记忆,“毕竟现在这么读的不多了。” 
        教材责编:建议用“呼读音啊啵呲嘚” 
        事实上,到底该使用哪种读法,除了家长、网友迷惑,有很多老师也有疑问。 
        记者登录人民教育出版社的教师网络培训和服务平台查询发现,在部编教材网络培训中,小学语文(下)中的大写字母应该学到什么程度、字母表该怎么读成为全国老师留言最多的问题。 
        对此,人民教育出版社小学语文教材责编熊宁宁指出,目前关于大写字母的教学,不同的学校、不同的老师、有不同的教法和做法,有的老师会教名称音,即“啊、掰、才、呆……”有的教字母的呼读音(汉语拼音的发音)即“啊、啵、呲、嘚……”的,有的老师直接按照英语字母的发音教读,并没有统一的标准。“但是从老师实际教学的便利和学生实际学习情况去看,我们感觉如果按照名称音来教学的话,学生需要学习一套新的发音系统,而且为了记住它还要学习一首歌,需要耗费不少的时间,加重学生的学习负担,而这套发音系统对于学生以后的学习并没有太多实际上的帮助,也没有使用价值,因此建议既然是学习汉语拼音,那么大写字母的发音应该按照学生学过的汉语拼音字母来读,就是‘啊、啵、呲、嘚……’这样的发音来读,读它的呼读音。”熊宁宁说。 
        另外熊宁宁指出,对于大写字母的学习目标定位于大小写字母能够相互对应上,并且记住它的先后顺序,能为以后查字典打下牢固基础就可以。 半岛晨报、39度视频首席记者于雅坤

[编辑:于晶]